Estilos de vida activos y saludables

Karen Aylin Ramos
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Estilos de vida activos y saludables


Objetivo: Evaluar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema de estilos de vida activos y saludables. Explicar la importancia de llevar una vida saludable para el bienestar físico.

  • Dinámica de reflexión (15 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen acciones que consideran beneficiosas y acciones que consideran perjudiciales para su salud física.

  • Presentación de proyectos de aprendizaje servicio (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y desarrollar proyectos que promuevan estilos de vida activos y saludables en su comunidad.


Sesión 2:



  • Presentación de proyectos (30 minutos): Cada grupo presenta su proyecto de aprendizaje servicio ante el resto de la clase. Se fomenta el intercambio de ideas y se brinda retroalimentación constructiva.

  • Elaboración de un plan de acción (15 minutos): Cada grupo elabora un plan de acción detallando las actividades que llevarán a cabo para implementar su proyecto.


Sesión 3:



  • Implementación de los proyectos (45 minutos): Los grupos llevan a cabo las actividades planificadas en su proyecto de aprendizaje servicio. El docente supervisa y brinda orientación cuando sea necesario.


Sesión 4:



  • Evaluación de los proyectos (30 minutos): Los grupos presentan los resultados de su proyecto y evalúan su efectividad. Se fomenta la reflexi