Estilos de vida activos y saludables
Karen Aylin Ramos
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase - Estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Evaluar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema de estilos de vida activos y saludables. Explicar la importancia de llevar una vida saludable para el bienestar físico.
- Dinámica de reflexión (15 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen acciones que consideran beneficiosas y acciones que consideran perjudiciales para su salud física.
- Presentación de proyectos de aprendizaje servicio (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y desarrollar proyectos que promuevan estilos de vida activos y saludables en su comunidad.
Sesión 2:
- Presentación de proyectos (30 minutos): Cada grupo presenta su proyecto de aprendizaje servicio ante el resto de la clase. Se fomenta el intercambio de ideas y se brinda retroalimentación constructiva.
- Elaboración de un plan de acción (15 minutos): Cada grupo elabora un plan de acción detallando las actividades que llevarán a cabo para implementar su proyecto.
Sesión 3:
- Implementación de los proyectos (45 minutos): Los grupos llevan a cabo las actividades planificadas en su proyecto de aprendizaje servicio. El docente supervisa y brinda orientación cuando sea necesario.
Sesión 4:
- Evaluación de los proyectos (30 minutos): Los grupos presentan los resultados de su proyecto y evalúan su efectividad. Se fomenta la reflexi