Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Tema: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Representar lúdicamente una experiencia con el uso de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores y objetos para construir nuevos significados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Aprender a describir imágenes.

Enfoque transversal: Vida saludable e Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de representación (textuales, visuales, corporales y sonoros) y sus características.


• Introducir el concepto de lenguaje no verbal y su importancia en la comunicación.


• Mostrar a los alumnos diferentes imágenes y pedirles que las describan de forma oral, prestando atención a los detalles y utilizando un lenguaje descriptivo.


• Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos representen lúdicamente una experiencia utilizando movimientos, formas, gestos, sonidos, colores y objetos.

Sesión 2:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la representación lúdica de experiencias.


• Introducir el concepto de interculturalidad crítica y su importancia en la sociedad.


• Pedir a los alumnos que traigan imágenes de su cultura o de culturas diferentes a la suya.


• Organizar una exposición de las imágenes y pedir a los alumnos que las describan utilizando un lenguaje descriptivo.


• Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos representen lúdicame