Narración de historias mediante diversos lenguajes

EVA NELY RODRIGUEZ
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Describir lugares o personajes de las historias o textos literarios que conocen y relacionarlos con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.

    • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes personajes y lugares de cuentos conocidos y preguntar a los alumnos si los reconocen.



  2. Exploración de lenguajes (15 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes materiales y objetos artísticos (dibujos, libros, plastilina, pinceles, etc.).

    • Invitar a los alumnos a explorar los materiales y expresarse libremente con ellos.

    • Fomentar la observación y el diálogo sobre los lenguajes utilizados en cada material.



  3. Lectura y narración de historias (20 minutos):



    • Leer en voz alta un cuento corto relacionado con la comunidad, destacando los personajes y lugares.

    • Invitar a los alumnos a participar activamente en la lectura, haciendo preguntas y comentarios sobre la historia.

    • Realizar una breve narración oral de otra historia, utilizando elementos visuales como títeres o dibujos.



  4. Relacionar con la comunidad (5 minutos):



    • Guiar una breve conversación en la que los alumnos compartan cómo se relacionan los personajes y lugares de las historias con su comunidad.

    • Registrar las ideas principales en un cartel para tenerlo presente en la siguiente sesión.




Sesión 2:



  1. Recordatorio (5 minutos):

    • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión