Participación en debates sobre temas de interés común

Pablo Eduardo Valenzuela
Primaria 6º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Participación en debates sobre temas de interés común
Nivel: Primaria 6º
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo de aprendizaje (PDA): Preparar la participación en un debate y formular argumentos relevantes y fundamentados.


Actividad 1 (10 minutos): Introducción al tema



  • Presentar el tema del debate: "La importancia de la alimentación saludable" y su relación con el problema planteado "Todos los niños hablan al mismo tiempo".

  • Invitar a los estudiantes a compartir sus opiniones y experiencias relacionadas con la alimentación y la importancia de escuchar a los demás.


Actividad 2 (15 minutos): Investigación y recopilación de información



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes aspectos relacionados con la alimentación saludable para que investiguen.

  • Proporcionar recursos como libros, artículos y sitios web para que los alumnos encuentren información relevante.

  • Orientar a los estudiantes sobre cómo citar y referenciar adecuadamente la información recopilada.


Actividad 3 (20 minutos): Elaboración de argumentos



  • Cada grupo discute y formula argumentos sólidos relacionados con el tema asignado.

  • Los estudiantes deben enfocarse en presentar argumentos claros y pertinentes, respaldados por referencias bibliográficas y citas textuales.


Actividad 4 (10 minutos): Puesta en común de argumentos



  • Cada grupo presenta brevemente sus argumentos ante el resto de la clase.

  • Se fomentará el respeto y la escucha activa durante la exposición de los argumentos.


Sesión 2:


Objetivo de aprendizaje (PDA): Participa