La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo PDA: Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Atención interdisciplinaria: Comprensión lectora

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia del comercio marítimo en la historia.

Fase de desarrollo (35 minutos):

• Presentar a los alumnos un problema: "Imagina que eres un comerciante del siglo XV y quieres establecer rutas comerciales marítimas hacia Asia. ¿Qué factores tendrías en cuenta para lograrlo?"


• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo deberá investigar y discutir las posibles causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.


• Los alumnos podrán utilizar libros, internet u otros recursos para su investigación.


• Los equipos deberán elaborar una lista de las causas más relevantes y presentarla al final de la clase.

Fase de cierre (5 minutos):

• Cada grupo presentará su lista de causas al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios sobre las causas presentadas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: leer un texto relacionado con el tema.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Realizar una breve actividad de comprensión lectora sobre el texto asignado como tarea.

Fase de desarrollo (35 minutos):

• Dividir a los alumnos en p