Estudio de los números a través del trabajo en comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números a través del trabajo en comunidad
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Sesión 1: Introducción a las sucesiones numéricas (45 minutos)

• Presentar a los alumnos la noción de sucesión numérica y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen sucesiones ascendentes y descendentes.


• Mostrar ejemplos de sucesiones numéricas en la pizarra y discutir su patrón.


• Entregar a cada alumno una tarjeta con un número del 1 al 20 y pedirles que formen una sucesión ascendente y descendente en parejas.


• Realizar una puesta en común y discutir las estrategias utilizadas.

Sesión 2: Explorando las sucesiones ascendentes y descendentes (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles un juego de tarjetas con números del 1 al 40.


• Pedirles que, en sus grupos, organicen las tarjetas en sucesiones ascendentes y descendentes.


• Observar y discutir los patrones encontrados en cada sucesión.


• Realizar una puesta en común y discutir las estrategias utilizadas.

Sesión 3: Ampliando las sucesiones numéricas (45 minutos)

• Presentar a los alumnos tarjetas con números del 1 al 60.


• Pedirles que, en sus grupos, organicen las tarjetas en sucesiones ascendentes y descendentes.


• Observar y discutir los patrones encontrados en cada suc