Propiedades de los materiales

Radhames Alvarez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con diversos materiales las propiedades de dureza -resistencia que tiene al rayado y el corte en su superficie-, flexibilidad - cambio de forma al doblarse sin romperse- y permeabilidad -paso de un líquido a través de él sin que se altere su composición-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de los materiales


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Experimentar con diversos materiales las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad.


Secuencia didáctica:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la satisfacción de necesidades.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad, utilizando ejemplos concretos.

  • Presentación de diferentes materiales disponibles en el aula y descripción de sus características.

  • División de los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Cada grupo recibirá un material y deberá observarlo, tocarlo y experimentar con él para identificar sus propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad.

  • Registro de las observaciones en una ficha de trabajo.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las observaciones realizadas por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de estas propiedades en la satisfacción de necesidades.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Caracterizar los gases con base en sus propiedades.


Secuencia didáctica:


Introducción (5 minutos):



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación del nuevo objetivo de la clase.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de las propiedades de los gases, como la compresibilidad, la expansión y la difusión.

  • Realización de experimentos con diferentes gases utilizando recipientes y dispositivos adecuados.

  • Observación y registro de las características de los gases en una ficha de trabajo.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta