Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Construimos nuestra identidad libre de violencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestras experiencias

Inicio:

• Presentación de la temática: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


• Reflexión sobre la importancia del autoconocimiento para descubrir nuestras potencialidades


• Planteamiento del problema: Construimos nuestra identidad libre de violencia

Desarrollo:

• Dinámica de presentación: "La línea de la vida" en la que los alumnos compartirán experiencias significativas de su vida y cómo han influido en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Análisis y reflexión grupal sobre las experiencias compartidas, identificando las emociones asociadas a cada una de ellas.

Cierre:

• Síntesis de las reflexiones grupales.


• Tarea para la siguiente sesión: Realizar una reflexión escrita sobre una experiencia que haya influido en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2:
Tema: Descubriendo nuestras potencialidades

Inicio:

• Retomar la reflexión escrita de la tarea anterior.


• Compartir en parejas las reflexiones y destacar las potencialidades identificadas en cada una.

Desarrollo:

• Juego de roles: Los alumnos se organizarán en grupos y representarán situaciones en las que muestren sus potenci