La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Que los alumnos conozcan la diversidad del mundo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y de los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y hablan en su entorno familiar, escolar y comunitario.

Desarrollo:

• Lectura de un cuento o poema procedente de una cultura diferente a la de los alumnos.


• Análisis y discusión del texto, destacando las características de la lengua utilizada y las diferencias con el español.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar otras lenguas.

Cierre:

• Actividad de escritura: los alumnos deberán escribir una reflexión personal sobre la importancia de la diversidad de lenguas.


• Compartir las reflexiones en pequeños grupos y luego en plenaria.


• Comentarios finales y cierre de la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de las reflexiones realizadas por los alumnos.


• Presentación de diferentes obras literarias procedentes de distintas culturas y escritas en diferentes lenguas.


• Elección de una obra por parte de los alumnos para trabajar en las siguientes sesiones.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de fragmentos de la obra seleccionada.


• Análisis y discusión de los aspectos lingüísticos presentes en