Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo (PDA): El alumno dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación y reflexión sobre las emociones (45 minutos)

• Inicio: Saludo y dinámica de presentación.


• Desarrollo:
  
  
  1. Introducción al tema de las emociones: ¿Qué son las emociones? ¿Cuáles son las emociones que conocen?
  
  
  2. Actividad práctica: Expresión facial de emociones. Los alumnos se turnarán para expresar una emoción y los demás deberán adivinar cuál es.
  
  
  3. Reflexión: ¿Cuándo nos sentimos molestos o incómodos? ¿Cómo reaccionamos ante esas emociones?
  
  
  
  


• Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de expresar verbalmente lo que nos molesta o incomoda.

Sesión 2: Identificación de situaciones molestas o incómodas (45 minutos)

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y dinámica de movimiento.


• Desarrollo:
  
  
  1. Presentación de diferentes situaciones en imágenes o videos.
  
  
  2. Actividad grupal: Los alumnos deberán identificar las situaciones que les molestan o incomodan.
  
  
  3. Diálogo en grupo: Cada alumno compartirá una situación que le molesta e intentarán encontrar soluciones juntos.
  
  
  
  


• Cierre: Reafirmación del objetivo y compromiso de los alumnos para expresar lo que les molesta.

Sesión 3: Diálogo y respeto hacia los demás (45 minutos)

• Inicio: Repaso de las sesiones anteriores y dinámica de juego cooperativo.


• Desarrollo:
  
  
  1. Actividad de dramatización: Los alumnos representarán situaciones en las que deben dialogar y respeta