Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 4º de Primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no interpretan textos, no parafrasean ni ejemplifican.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos informativos

• Presentación del tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "paráfrasis" y "ejemplificación".


• Lectura en voz alta de varios textos informativos cortos.


• Discusión grupal sobre la importancia de comprender los textos y utilizar estrategias de parafraseo y ejemplificación.

Sesión 2: Actividades de parafraseo

• Explicación de la técnica de parafraseo.


• Realización de ejercicios prácticos de parafraseo en grupo.


• Puesta en común de los resultados obtenidos y discusión sobre las distintas formas de parafrasear.

Sesión 3: Actividades de ejemplificación

• Explicación de la técnica de ejemplificación.


• Realización de ejercicios prácticos de ejemplificación en grupo.


• Puesta en común de los resultados obtenidos y discusión sobre los ejemplos más adecuados para ilustrar un texto.

Sesión 4: Aplicación de los conceptos aprendidos

• Lectura de un texto informativo largo y relevante para la comunidad.


• Trabajo individual de parafraseo y ejemplificación del texto.


• Presentación de los resultados ante el grupo y retroalimentación.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de parafraseo:

• Identificación de ideas principales: 1 punto


• Uso de sinónimos y palabras propias: 1 punto


• Coherencia y fluidez del tex