Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Secundaria 1º

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo (PDA): Introducir la idea de distancia entre dos puntos como la longitud del segmento que los une.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Atender a las necesidades de los alumnos con discapacidad intelectual, baja visión, síndrome de Down y ceguera, promoviendo la inclusión y el pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta inicial: "¿Qué es la distancia entre dos puntos y cómo se puede medir?"


• Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre posibles respuestas y definiciones.


• Conducir una discusión en la que se introduzca la definición formal de distancia entre dos puntos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos heterogéneos, incluyendo a los alumnos con discapacidad intelectual, baja visión, síndrome de Down y ceguera.


• Proporcionar a cada grupo una actividad práctica en la que deben medir la distancia entre diferentes puntos utilizando reglas, cintas métricas u otros instrumentos de medición.


• Brindar apoyo y asistencia personalizada a los alumnos con necesidades especiales.

Cierre:

• Reunir a los grupos y discutir los resultados obtenidos en las mediciones.


• Recapitular la definición de distancia entre dos puntos y asegurarse de que todos los alumnos la comprendan.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de situaciones en las que se utilice la medición de la distancia entre dos puntos.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior