Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo: Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: El modelar ecuaciones permite al alumno establecer estrategias en la resolución de problemas en la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentar una situación problemática que involucre una ecuación lineal, por ejemplo, calcular el costo total de una salida en grupo al cine, considerando el costo de las entradas y los gastos de transporte.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos planteen posibles estrategias para resolver el problema.


• Motivar a los alumnos a investigar y encontrar información relevante acerca de las ecuaciones lineales y cuadráticas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Realizar una actividad de exploración con desafíos relacionados con ecuaciones lineales, donde los alumnos deben identificar la incógnita, plantear la ecuación correspondiente y resolverla.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión para que los alumnos intercambien ideas y estrategias.

Sesión 2:

• Presentar una situación problemática que involucre una ecuación cuadrática, por ejemplo, calcular la altura máxima alcanzada por un objeto lanzado al aire.


• Guiar a los alumnos en la identificación de los elementos de la ecuación cuadrática y en la resolución del problema.


• Promover la reflexión sobre la relación entre las ecuaciones lineales y cuadráticas.

Sesión 3:

• Asignar a los alumnos la tarea de buscar ejemplos de ecuaciones lineales o cuadráticas en su entorno cotidiano y compartirlos en clase.


• Realizar una actividad prá