La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Presentación de esquema lingüístico en donde se abordará de manera oral la explicación de la interculturalidad con una explicación ilustrada.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las lenguas que hablan los alumnos en su entorno familiar y comunitario.


• Mostrar imágenes y ejemplos de distintas culturas y lenguas presentes en México y el mundo.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una obra literaria procedente de una cultura distinta a la suya, por ejemplo, un cuento tradicional de algún grupo étnico mexicano.


• Leer en voz alta el cuento y, a medida que se va leyendo, detenerse a explicar las palabras o frases en otros idiomas presentes en el texto.


• Fomentar la participación de los alumnos para que compartan sus impresiones y reflexiones sobre la obra literaria y la diversidad lingüística que se presenta en ella.

Cierre:

• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos expresen lo que han aprendido sobre la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Pedir a algunos voluntario