El espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Conocer el espacio geográfico, la biodiversidad y la distribución de las regiones bioculturales de México y el mundo.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y del problema a resolver: "Conocer el espacio geográfico, la biodiversidad y la distribución de las regiones bioculturales de México y el mundo".


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre el tema.


• Plantear la pregunta generadora: ¿Cómo se relaciona la sociedad con la naturaleza en el espacio geográfico?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo recursos como libros, mapas, imágenes, etc., para que investiguen sobre el tema planteado.


• Cada grupo deberá analizar y discutir la información recolectada para encontrar elementos que demuestren la interrelación entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico.

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará sus hallazgos a la clase.


• Se realizará una reflexión grupal sobre las interrelaciones encontradas y se relacionarán con la pregunta generadora.


• Asignar un