Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender el problema de violencia al interior de la comunidad educativa y en su entorno social

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las expresiones de violencia presentes en la comunidad educativa y en el entorno social.


• Explicar la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar estas expresiones de violencia.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un caso de violencia para analizar y discutir.


• Cada grupo deberá identificar las expresiones de violencia presentes en el caso y argumentar una postura de rechazo.

Cierre:

• Puesta en común de los casos analizados por cada grupo.


• Reflexión sobre las diferentes posturas y argumentos presentados.


• Enviar tareas relacionadas con la investigación de recursos para promover la comunicación asertiva y dialógica en la comunidad educativa y en el entorno social.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso y retroalimentación de la sesión anterior.


• Presentación de los recursos investigados por los estudiantes.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos nuevamente.


• Asignar a cada grupo un recurso para analizar y debatir su efectividad para promover la comunicación asertiva y dialógica.


• Cada grupo deberá argumentar a favor o