Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

María Isabel España
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Artes - Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo


Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo


Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultad en la comprensión lectora y en la producción de textos.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo para evaluar la participación activa de los alumnos durante las actividades.

  2. Rúbrica para evaluar la capacidad de los alumnos para identificar y analizar elementos artísticos en manifestaciones culturales.


Sesión 1:


Fases:
Inicio:



  • Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

  • Contextualización de la importancia de apreciar y valorar la diversidad cultural en las manifestaciones artísticas.

  • Presentación del problema a atender: Dificultad en la comprensión lectora y en la producción de textos.


Desarrollo:



  • Lectura en voz alta de un texto relacionado con la diversidad cultural en las artes.

  • Discusión en grupo sobre el texto, identificando elementos culturales presentes y reflexionando sobre su importancia.

  • Actividad práctica: Los alumnos elegirán una manifestación artística de México o del mundo y realizarán un dibujo o collage representando los elementos artísticos