Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de clase - Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Los alumnos podrán leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Lectoescritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1 - Introducción al tema y selección de sucesos autobiográficos (45 minutos)

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos a través de una breve charla introductoria sobre la importancia de la autobiografía y la narración de experiencias personales.


• Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre momentos significativos de sus vidas que les gustaría narrar.


• Cada alumno seleccionará uno de esos momentos y lo escribirá en una hoja para utilizarlo en las siguientes sesiones.

Sesión 2 - Investigación y análisis de textos autobiográficos (45 minutos)

• Proporcionar a los alumnos varios ejemplos de textos autobiográficos y pedirles que los lean y analicen en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá identificar las características comunes de los textos autobiográficos, centrándose en el uso de la primera persona del singular.


• Realizar una puesta en común de los hallazgos y reflexionar sobre las razones por las que se utiliza la primera persona del singular en estos textos.

Sesión 3 - Escritura del suceso autobiográfico (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que utilicen el suceso autobiográfico que seleccionaron en la primera sesión para escribir un texto narrativo en primera persona del singular.


• Brindarles tiempo y apoyo i