Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Juan Ricardo Barrera- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Objetivo (PDA): Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos no cuentan con herramientas para el cálculo de las operaciones básicas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de comprensión: Los alumnos responderán preguntas breves sobre los conceptos y tipos de movimiento relacionados con la velocidad y la aceleración.
Prueba práctica de experimentos: Los alumnos realizarán experimentos sencillos que demuestren los conceptos aprendidos sobre la fuerza y el movimiento, y se evaluará su habilidad para llevar a cabo los experimentos correctamente.
Planeación de las sesiones:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: "Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento".
- Discusión en grupo sobre las experiencias previas de los alumnos con el movimiento y la fuerza.
- Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos entender y medir los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y la aceleración?"
Desarrollo (30 minutos):
- Introducción a los conceptos de velocidad y aceleración.
- Explicación de los tipos de movimiento: rectilíneo uniforme, rectilíneo uniformemente acelerado y circular.
- Ejemplos y demostraciones visuales de cada tipo de movimiento.
- Realización de experimentos sencillos