Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Título del proyecto: Conozcamos nuestra comunidad a través de la descripción

Nivel: Primaria 3º

Tiempo estimado: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo (PDA): Los alumnos usarán mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios al describir personas, lugares, hechos y procesos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
   
   
   • Explicar el objetivo de la sesión: aprender a utilizar mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios en la descripción.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes personas, lugares, hechos y procesos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y describan lo que ven, utilizando oraciones completas y mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.
   
   
   
   



3. Desarrollo (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo una tarjeta con una persona, lugar, hecho o proceso para describir.
   
   
   • Los grupos discutirán y escribirán una descripción utilizando oraciones completas y mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.
   
   
   • Los grupos deberán presentar sus descripciones al resto de la clase.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Revisar las descripciones realizadas por los grupos y corregir los errores de mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.
   
   
   • Destacar la importancia de utilizar correctamente las mayúsculas en la escritura.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:
   
   
   • Se evaluará si los alumnos utilizan mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios en sus descripci