Materiales, procesos técnicos y comunidad

Oziel Uscanga
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 1º


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problema a atender: Problemas para establecer, respetar y manejar las normas en el hogar, la escuela y la comunidad.


Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.

  • Realización de una actividad para identificar los problemas más comunes relacionados con el incumplimiento de normas en el hogar, la escuela y la comunidad.

  • Reflexión sobre la importancia de respetar y manejar las normas para una convivencia pacífica y ordenada.


Desarrollo:



  • Explicación sobre los diferentes tipos de materiales y su origen (naturales, sintéticos, reciclados, etc.).

  • Presentación de ejemplos de materiales utilizados en diferentes objetos de uso cotidiano.

  • Actividad práctica: Los alumnos deben investigar el origen de un material y su proceso de transformación para elaborar un objeto tecnológico.


Cierre:



  • Puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar materiales de manera eficiente y sustentable.

  • Tarea: Realizar un análisis de los materiales utilizados en un objeto tecnológico encontrado en el hogar y proponer alternativas más eficientes y sustentables.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase y del problema a atender.

  • Realizaci