Analizando y debatiendo temas polémicos

Plan de clase

Título: Analizando y debatiendo temas polémicos

Grado: 5º de Primaria
Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Lee textos sobre temas polémicos, y distingue las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema

• Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es un texto argumentativo y si conocen algún tema polémico.


• Presentación del problema: Leer un breve texto que presenta un tema polémico y pedir a los alumnos que identifiquen las opiniones y los hechos concretos presentes en el texto.


• Discusión en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema polémico. Cada grupo deberá discutir y encontrar opiniones y hechos concretos relacionados con su tema.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se generarán preguntas para reflexionar sobre la importancia de distinguir opiniones y hechos concretos en los textos argumentativos.


• Actividad individual: Los alumnos deberán escribir una reflexión personal sobre la importancia de la comprensión de textos argumentativos y la distinción entre opiniones y hechos concretos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente observará la participación activa de los alumnos durante la discusión en grupos y la puesta en común, teniendo en cuenta si son capaces de distinguir las opiniones de los hechos concretos.

   
   



2. Escritura reflexiva: Se evaluará la reflexión personal escrita por los alumnos, considerando si son capaces de expresar la importancia de la comprensión de te