Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Español:
Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Desconocemos algunos conceptos clave sobre las lenguas, las manifestaciones artísticas y culturales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y hablan.


• Planteamiento del problema: desconocimiento de conceptos clave sobre las lenguas y las manifestaciones artísticas y culturales.

Desarrollo:

• Explicación de conceptos clave relacionados con las lenguas, como dialecto, idioma, acento, entre otros.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deben identificar las diferentes lenguas habladas en su comunidad y su importancia para la identidad y pertenencia.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las lenguas en la manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Tarea para la próxima sesión: investigación sobre las manifestaciones artísticas y culturales propias de su comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre las manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad.

Desarrollo:

• Exposiciones por parte de los alumnos s