Composición sociocultural de México y su configuración histórica

Kelly Bravo
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la conformación pluricultural y plurilingüe de México que se expresa en pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades que habitan México, que tienen prácticas culturales e historias que se manifiestan en formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir, apreciando sus aportaciones al patrimonio cultural del país y reconociendo los problemas y dificultades que enfrentan.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Composición sociocultural de México y su configuración histórica


Objetivo (PDA): Analizar la conformación pluricultural y plurilingüe de México, reconociendo los problemas y dificultades que enfrentan los pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades, y apreciando sus aportaciones al patrimonio cultural del país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1 (45 min)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 min)



    • Saludo a los alumnos y revisión previa del tema trabajado en la sesión anterior.

    • Presentación del nuevo tema: "Composición sociocultural de México y su configuración histórica".



  2. Planteamiento del problema (10 min)



    • Presentar a los alumnos el problema: "¿Cómo podemos aprender sobre los primeros grupos humanos en el actual territorio mexicano y su influencia en la conformación pluricultural de México?".

    • Generar una breve discusión en grupo sobre posibles ideas o hipótesis.



  3. Análisis y estudio en grupos (25 min)



    • Formar grupos de 4 o 5 alumnos.

    • Proporcionar a cada grupo diferentes recursos de investigación como libros, revistas, internet, mapas, etc.

    • Los grupos deberán investigar sobre los primeros grupos humanos en México, su forma de vida, su influencia en la cultura actual y su legado en la conformación pluricultural del país.

    • Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de los alumnos.



  4. Puesta en común y reflexión (5 min)



    • Cada grupo deberá exponer brevemente sus hallazgos y conclusiones ante el resto del grupo.

    • Promover una reflexión conjunta sobre la importancia de estos grupos en la conformación pluricultural de México.




Sesión 2 (45 min)


Secu