Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Utiliza nexos, adverbios y frases adverbiales de secuencia, así como nexos para establecer comparaciones en la producción de textos expositivos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Incorporación del lenguaje escrito y oral de manera formal.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.
   
   
   • Se plantea el objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Activación de conocimientos previos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben lo que es un texto expositivo y ejemplos que hayan visto anteriormente.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos expositivos que existen.
   
   
   
   



3. Introducción al tema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
   
   
   • Proporcionar ejemplos de cada uno de los tipos de textos expositivos.
   
   
   
   



4. Ejercicios de práctica (15 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a los alumnos una lista de frases y pedirles que identifiquen el tipo de texto expositivo al que corresponde cada una.
   
   
   • Realizar ejercicios de completar frases con los nexos y adverbios de secuencia adecuados.
   
   
   
   



5. Aplicación del aprendizaje (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que elijan un tema y redacten un pequeño texto expositivo utilizando los diferentes tipos de textos expositivos trabajados.
   
   
   • Los alumnos deberán utilizar nexos, adverbios y frases adverbiales de secuencia.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):
   
   
   • Hacer preguntas a los