Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º de Español

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Problemas de lecto escritura, comunidades con violencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que conocen los alumnos y cómo estas se relacionan con su identidad y sentido de pertenencia.


• Mostrar un video corto que ejemplifique la diversidad lingüística en el mundo y cómo las lenguas pueden unir o separar a las personas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura y comprensión de un texto sobre la importancia de las lenguas en la manifestación de la identidad.


• Discutir en parejas o grupos pequeños sobre cómo se relaciona lo leído con su propia experiencia.


• Realizar una actividad de escritura individual donde los alumnos describan cómo su lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva.

Cierre:

• Compartir en plenaria algunos de los textos escritos por los alumnos.


• Reflexionar sobre las similitudes y diferencias encontradas en los textos.


• Plantear preguntas para la siguiente sesión, relacionadas con las comunidades con violencia y los problemas de lecto escritura.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar las preguntas planteadas en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre los problemas de lecto escritura que existen en la com