¿Qué opiniones tenemos sobre nuestra comunidad?
pakito martinez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º - Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema: A los alumnos les cuesta trabajo expresar sus puntos de vista con seguridad y confianza y respetar los turnos de participación.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: ¿Qué opiniones tenemos sobre nuestra comunidad?
- Presentar a los alumnos la importancia de compartir opiniones y respetar las ideas de los demás.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y qué les gusta o no les gusta de su comunidad.
- Fomentar la participación activa de los alumnos, brindando oportunidades para expresar sus puntos de vista.
Sesión 2:
Tema: Escuchando a los demás.
- Realizar una actividad de escucha activa, donde los alumnos se dividan en parejas y se turnen para expresar sus gustos y opiniones.
- Fomentar la empatía y el respeto hacia los compañeros, escuchando atentamente lo que tienen que decir.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de escuchar a los demás y cómo nos hace sentir cuando nos prestan atención.
Sesión 3:
Tema: Expresando nuestras emociones.
- Realizar una actividad grupal donde los alumnos expresen sus emociones a través de expresiones faciales, gestos y palabras.
- Promover la empatía y la comprensión hacia las emociones de los demás, a través de la observación y la comunicación.
- Fomentar la confianza y seguridad en la expresión de las emociones propias y en la escuch