Comprensión y producción de textos expositivos que planteen problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que planteen problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo (PDA): Comprender textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la comunidad y posibles soluciones.


• Explicar los diferentes tipos de textos expositivos (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración).


• Lectura de un texto expositivo que plantea un problema y su solución.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto leído.


• Actividad de producción escrita: Los alumnos deben escribir un texto expositivo sobre un problema de su elección y su posible solución.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de la actividad de producción escrita de la sesión anterior.


• Explicar cómo realizar una comparación-contraste en un texto expositivo.


• Lectura de un texto expositivo que utiliza la técnica de comparación-contraste.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto leído.


• Actividad de producción escrita: Los alumnos deben escribir un texto expositivo utilizando la técnica de comparación-contraste.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de la actividad de producción escrita de la sesión anterior.


• Explicar cómo realizar una causa-consecuencia en un texto expositivo.


• Lectura de un texto expositivo que utiliza la técnica de causa-consecuencia.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto leído