Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo PDA: Emite juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Acoso escolar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y revisión de asistencia.


• Actividad de inicio: Presentación del tema "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas". Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos al respecto y anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Introducción al problema: Presentar el problema del acoso escolar y su relevancia en la sociedad actual. Preguntar a los alumnos si han presenciado o sido víctimas de acoso escolar y cómo se sintieron al respecto.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Exposición del tema: Realizar una breve exposición sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas, destacando los casos más relevantes en la historia de México.


• Lectura guiada: Leer en voz alta un texto sobre la resistencia de los pueblos indígenas y afromexicanos durante la lucha por la independencia. Realizar preguntas de comprensión durante la lectura.


• Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una gesta de resistencia o movimiento independentista para investigar. Cada grupo deberá crear un cartel informativo que resuma los aspectos más importantes y presentarlo al resto de la clase.

Sesión 2:

• Exposición de carteles: Cada grupo presentará su cartel informativo al resto de la clase. Se fomentará la participación y el intercambio de ideas e