Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Problema de bajo rendimiento en cálculo mental

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de regularidades (45 minutos)

• Presentar el tema de Regularidades y Patrones y su importancia en diferentes áreas de estudio.


• Realizar una lluvia de ideas en relación a posibles patrones y regularidades que los alumnos hayan observado en su vida cotidiana.


• Realizar ejemplos sencillos de secuencias numéricas y de figuras para que los alumnos identifiquen patrones y regularidades.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos, incentivando la igualdad de género en el proceso de aprendizaje.

Sesión 2: Identificación de progresiones lineales (45 minutos)

• Repasar los conceptos de progresión aritmética y progresión geométrica.


• Presentar ejemplos de secuencias numéricas y de figuras que sigan una progresión lineal.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las regularidades y patrones en dichas secuencias.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos apliquen la identificación de progresiones lineales.

Sesión 3: Introducción a progresiones cuadráticas (45 minutos)

• Explicar el concepto de progresión cuadrática y su relación con las secuencias numéricas y de figuras.


• Presentar ejemplos de secuencias que sigan una progresión cuadrática.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las regularidades y patrones en dichas secuencias.


• Realiza