Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Nivel: Secundaria 1º

PDA: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atención al problema de trazo en cálculo mental en contexto de nivel socioeconómico bajo.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión del tema previo sobre fracciones y decimales.


• Presentación del problema contextualizado: "En el contexto de nivel socioeconómico bajo, muchas veces se presentan dificultades en el cálculo mental debido a problemas de trazo. ¿Cómo podemos ayudarnos a convertir fracciones a decimales y viceversa utilizando estrategias y recursos que no requieran un gran dominio del cálculo mental?"

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos concretos de fracciones y decimales en situaciones cotidianas, como por ejemplo: "Si compramos 1/2 kg de manzanas, ¿cuánto es eso en decimales?" o "Si tenemos 0.75 L de jugo, ¿qué fracción del recipiente está lleno?".


• Los alumnos, en grupos pequeños, deberán investigar diferentes estrategias y recursos para convertir fracciones a decimales y viceversa. Se les proporcionará material de apoyo como regletas, fracciones representadas en figuras geométricas, calculadoras y ejercicios prácticos para experimentar con las conversiones.


• Los grupos presentarán sus descubrimientos y estrategias al resto de la clase, fomentando la participación y el intercambio de ideas.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las estrategias y recursos más efectivos para convertir fr