Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes

Objetivo: Escuchar lo que le comparten sus pares y reconocer que hay diversidad de opiniones, gustos o disgustos alrededor de una misma manifestación artística o cultural.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y bienvenida a los alumnos.
  
  
  • Realización de una actividad de relajación y atención plena para centrar la energía en el aula.
  
  
  • Presentación del tema de la clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Introducción a la diversidad: Iniciar una conversación con los alumnos acerca de la importancia de respetar las opiniones y gustos de los demás. Mostrar ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas o culturales y pedir a los alumnos que compartan sus preferencias y experiencias.
  
  
  • Actividad en parejas: Los alumnos se dividirán en parejas y se les dará una hoja con imágenes de diferentes manifestaciones artísticas o culturales (música, danza, pintura, etc.). Cada pareja deberá discutir y expresar sus opiniones y emociones sobre cada imagen. Luego, deberán intercambiar ideas y respetar las opiniones de su compañero/a.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión final: Los alumnos compartirán en grupo grande sus experiencias y aprendizajes sobre la diversidad de ideas y emociones en las manifestaciones artísticas o culturales.
  
  
  • Despedida y agradecimiento a los alumnos.
  
  
  
  

Evaluación formativa:

Instrumento de Evaluación 1: Observación particip