Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones"

Objetivo de la PDA (Propósito de Aprendizaje): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a atender: Los alumnos toman decisiones sin pensar o razonar las consecuencias o su dimensión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos sobre los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones. 2) Observación participante durante las actividades de aprendizaje en las sesiones.

Planeación de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una dinámica divertida y participativa, como "El juego de las emociones", en el que los alumnos representan distintas emociones y los demás deben adivinar cuál es.


• Preguntas disparadoras para reflexionar sobre las emociones y su influencia en la toma de decisiones, como: ¿Alguna vez has tomado una decisión basada en tus emociones? ¿Cómo te sentiste después?

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Actividad práctica en grupos pequeños: los alumnos deben identificar y clasificar diferentes situaciones en categorías de emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Puesta en común y reflexión grupal sobre las respuestas encontradas.

Cierre:

• Resumen de los conceptos aprendidos y su relación con la toma de decisiones.


• Entrega del cuestionario de conocimientos previos para la