Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): El alumno lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica: Introducción al tema y reconocimiento de características de la biografía.

Actividades:

1. Presentación del tema: Los alumnos serán introducidos al tema de la narración de sucesos autobiográficos. Se les explicará la importancia de este tipo de textos y cómo pueden ayudarnos a conocer más sobre la vida de una persona.

   
   



2. Lluvia de ideas: Se realizará una lluvia de ideas en grupo sobre qué saben los alumnos acerca de la narración autobiográfica y la biografía. Se anotarán las respuestas en el pizarrón.

   
   



3. Lectura y análisis de una biografía: Se proporcionará a los alumnos una biografía breve de un personaje famoso y se les pedirá que la lean en silencio. Luego, en parejas, discutirán sobre las características que identifican en el texto como la estructura, los eventos importantes de la vida del personaje, etc.

   
   



4. Plenaria: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan y discutan en grupo las características que identificaron en la biografía leída. El profesor guiará la conversación y promoverá el pensamiento crítico.

   
   



5. Tarea: Los alumnos investigarán y seleccionarán una biografía de su interés para leer en casa y analizar en la próxima clase.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica: Análisis de relaciones temporales en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Exposición oral: Los alumnos compartirán en grupos pequeños sus experiencias al leer la biografía que seleccionaron. Comentarán qué les llamó la atenció