Medición y cálculo en diferentes contextos

Citlaly Velazquez
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos


Tema: Resolución de problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del sistema métrico e inglés.


Objetivo: Resolver problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinaria: Falta de conciencia en el cuidado del medio ambiente.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del problema: Se mostrará una imagen de un río contaminado y se invitará a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo las unidades de medida pueden ayudar a cuantificar los daños causados por la contaminación.



  • Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus ideas sobre cómo las unidades de medida pueden utilizarse para evaluar el impacto ambiental y cómo las conversiones entre unidades pueden ser útiles en esta situación.



  • Planteamiento del objetivo: Se presentará el objetivo de la clase y se explicará cómo se relaciona con el problema planteado. Se resaltarán los beneficios de desarrollar habilidades de medición y cálculo en diferentes contextos.




Fase 2: Desarrollo



  • Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y recopilar información sobre distintas unidades de medida relacionadas con el problema del medio ambiente. Se proporcionarán recursos como libros, internet, etc. para que los alumnos obtengan información relevante.



  • Elaboración de ejemplos: Cada grupo deberá seleccionar un ejemplo concreto de contaminación ambiental y convertir