Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo: Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de interés, justificando las razones de elección.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Rezago en lectura escrita y operaciones básicas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar la importancia de estar informados y desarrollar el pensamiento crítico a través del seguimiento de noticias en los medios de comunicación escrita.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación escrita que existen.


• Tarea: Investigar acerca de un medio de comunicación escrito de su elección y traer información para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de los medios de comunicación investigados por los alumnos.


• Actividad: Realizar una tabla comparativa de los diferentes medios de comunicación.


• Tarea: Seleccionar una noticia de interés y justificar la elección.

Sesión 3:

• Revisión de las noticias seleccionadas por los alumnos y las justificaciones.


• Actividad: Formar grupos y discutir las diferentes noticias, justificando su importancia y relevancia.


• Tarea: Analizar cómo la noticia seleccionada se relaciona con otras áreas del conocimiento, como matemáticas o ciencias.

Sesión 4:

• Presentación de los análisis de las noticias seleccionadas en términos de su relación con otras áreas del conocimiento.


• Actividad: Realizar una actividad grupal donde se busque la relación entre la noticia seleccionada y las operaciones b