Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

ALMA ROSA
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Objetivo (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Falta de comunicación asertiva en el aula debido a problemas en el desarrollo del lenguaje de algunos alumnos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: La importancia de la comunicación oral
Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué es la comunicación y por qué es importante.

  2. Leer y discutir un cuento relacionado con la comunicación y la importancia de expresar nuestras necesidades y emociones.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deban comunicar oralmente sus necesidades a sus compañeros y viceversa.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de escuchar y expresar nuestras necesidades de manera clara y respetuosa.


Sesión 2:
Tema: Comunicación oral de emociones
Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de expresión emocional, donde los alumnos puedan identificar y comunicar sus emociones.

  2. Realizar una actividad de dramatización, donde los alumnos representen diferentes situaciones y expresen las emociones que se generan en cada una.

  3. Juego de roles: Los alumnos deberán actuar como diferentes personajes y expresar las emociones correspondientes.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar nuestras emociones de manera adecuada y el impacto que puede tener en nuestras relaciones con los demás.


Sesión 3:
Tem