Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Compara "a ojo" y de manera perceptiva, la longitud de dos objetos y dice cuál es más largo o corto.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Comunidad marginada, de bajos recursos económicos y sin acceso a internet.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El concepto de longitud.


• Presentación de imágenes de objetos de diferentes longitudes y preguntar a los alumnos cuál creen que es más largo o más corto.


• Realización de una actividad práctica: Comparar la longitud de varios objetos utilizando su cuerpo como referencia (por ejemplo, comparar la longitud de una mesa con la del aula).


• Reflexión grupal sobre la importancia de comparar longitudes en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de peso.


• Actividad práctica: Comparar el peso de diferentes objetos utilizando su cuerpo como referencia (por ejemplo, comparar el peso de una mochila con el de un libro).


• Juego de adivinanzas: Los alumnos deben adivinar cuál objeto pesa más o menos a partir de su apariencia.


• Reflexión grupal sobre la importancia de comparar pesos en la vida cotidiana.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de capacidad.


• Actividad práctica: Comparar la capacidad de diferentes recipientes utilizando su cuerpo como referencia (por ejemplo, comparar la capacidad de una taza con la de una botella).


• Juego de clasificación: Los alumnos deben clasificar diferentes objetos según su capacidad (más grande, más pequeñ