Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.

Araceli Rojas
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los valores que posee y que han sido heredados de su familia, para fomentar cuidados afectivos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.


Objetivo: Identificar los valores que posee y que han sido heredados de su familia, para fomentar cuidados afectivos.


Metodología: Aprendizaje servicio (se promoverá que los alumnos realicen una acción en beneficio de la comunidad relacionada con el tema).


Problema a atender: Los niños no conocen muchos instrumentos musicales.


Sesión 1 (45 minutos):


Secuencia didáctica:


Introducción:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una familia y qué significado tiene para ellos.

  • Preguntas orientadoras: ¿Qué importancia tiene la familia en tu vida? ¿Qué valores te ha transmitido tu familia?


Desarrollo:



  • Realizar una lectura de un cuento o fragmento literario que involucre la importancia de la familia y los valores transmitidos.

  • Promover la reflexión y el diálogo sobre los valores presentes en el texto.

  • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos dibujen o describan los valores que consideran importantes en su familia.

  • Compartir y poner en común los resultados obtenidos, destacando los valores comunes y las diferencias.


Aplicación del aprendizaje servicio:



  • Explicar a los alumnos que realizarán una actividad en la comunidad relacionada con el tema de las familias.

  • Organizar una visita a un hogar de ancianos o a un centro de acogida para niños y jóvenes en situación de vulnerabilidad.

  • Los alumnos deberán entrevistar a los residentes o participantes y preguntarles sobre la importancia de la familia en sus vidas, así como los valores transmitidos.

  • Los alumnos deberán registrar las respuestas y posteriormente compart