Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: 5º de Primaria
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Objetivo de la clase (PDA):

• Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación.


• Explicación del objetivo de la clase: aprender sobre la narración de sucesos autobiográficos y reflexionar sobre su narración en primera persona del singular.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un texto autobiográfico breve en primera persona.


• Lectura en voz alta del texto.


• Realización de preguntas de comprensión sobre el texto.


• Reflexión en grupo sobre las razones por las que el texto está narrado en primera persona del singular.


• Discusión en grupo sobre las experiencias personales de los alumnos que podrían ser narradas en primera persona.

Cierre (5 minutos):

• Resumen de lo aprendido durante la sesión.


• Tarea: escribir un breve texto autobiográfico narrado en primera persona del singular.

Sesión 2:

Revisión de la tarea (10 minutos):

• Recopilación de los textos autobiográficos escritos por los alumnos.


• Lectura en voz alta de algunos textos seleccionados.


• Comentarios y retroalimentación sobre los textos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de varios ejemplos de textos autobiográficos en primera persona del singular.


• Discusión en grupo sobre qué elementos hacen que estos textos sean más interesantes y atractivos para los lectores.


• Actividad de escritu