Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Construyendo puentes: expresión artística como vehículo para abordar la migración y el abandono familiar"

Objetivo general: Los alumnos utilizarán diferentes géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad, a partir de la reflexión sobre la migración y el abandono familiar.

Objetivos específicos:

1. Identificar y analizar las emociones, sensaciones y sentimientos relacionados con la migración y el abandono familiar.


2. Explorar diferentes géneros artísticos (pintura, música, danza, teatro) como medios de expresión.


3. Crear una obra de arte original que simbolice los vínculos de los alumnos con su comunidad.


4. Fomentar la empatía y la sensibilización hacia la problemática de la migración y el abandono familiar.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del proyecto.


• Conversar con los alumnos sobre sus experiencias relacionadas con la migración y el abandono familiar.


• Visualizar imágenes y/o videos relacionados con la temática para generar reflexiones y emociones.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción a los diferentes géneros artísticos que se utilizarán en el proyecto.


• Realizar una actividad de expresión individual en la que los alumnos plasmen en un dibujo o pintura sus emociones, sensaciones y sentimientos relacionados con la migración y el abandono familiar.


• Socializar y reflexionar en grupo sobre los trabajos realizados.

Cierre (10 minutos):

• Sistematizar las reflexiones y emociones compartidas por los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles ideas o conceptos que podrían representar a la comunidad en relación con la migración y el abandono familiar.


• Asignar