Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción): Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en la interacción con diferentes personas y situaciones.


• Diálogo en grupo sobre las diversas emociones que pueden experimentar y cómo se sienten en diferentes situaciones.


• Actividad práctica: Juego de roles donde los alumnos representarán situaciones que generen emociones y deberán identificarlas y expresar cómo se sienten.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre la importancia de identificar y expresar adecuadamente sus emociones.

Sesión 2 (Convivencia sana): Duración: 45 minutos

• Introducción del problema a atender: Los niños no logran tener una convivencia sana, basada en el respeto a sus compañeros, maestros y reglas del salón de clases y escuela.


• Debate en grupo sobre las reglas de convivencia y por qué son importantes para mantener una sana relación con los demás.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un cartel con las reglas de convivencia que consideren más importantes y lo colocarán en el salón de clases.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán lo aprendido sobre la importancia de respetar las reglas para una mejor convivencia.

Sesión 3 (Identificación de emociones): Duración: 45 minutos

• Repaso de las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Los alumnos realizará