La Tabla periódica y criterios de clasificación de los elementos químicos

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y criterios de clasificación de los elementos químicos

Objetivo: Reconocer la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Conocer la estructura de la tabla periódica.

Sesión 1 (50 minutos)

Inicio:

1. Presentar el problema a los alumnos: ¿Qué es la tabla periódica y cómo se clasifican los elementos químicos?


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos ya conocen acerca de la tabla periódica.


3. Mostrar imágenes de la tabla periódica y pedir a los alumnos que realicen observaciones sobre su estructura y organización.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


2. Asignar a cada grupo un criterio de clasificación de elementos químicos (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).


3. Proporcionar a los grupos materiales como libros de química, internet y otros recursos para que investiguen y recopilen información sobre su criterio asignado.


4. Los grupos deberán elaborar un informe con la información recopilada y presentarlo al resto de la clase.

Cierre:

1. Cada grupo deberá compartir sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.


2. Promover una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en cada criterio de clasificación.


3. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la clasificación de elementos químicos en la comprensión de su presencia y predominancia en el mundo.

Sesión 2 (50 minutos)

Inicio:

1. Recordar brevemente lo aprendido en