Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Calentamiento global

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Sesión 1:

Inicio: Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué saben acerca de la construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos. Luego, plantear la problemática del calentamiento global y su relación con el uso de los recursos naturales.

Desarrollo: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles materiales como reglas, compases, papel, etc. para que construyan triángulos y cuadriláteros. Estos deben basarse en información proporcionada, como medidas de sus ángulos y lados. Los estudiantes deben analizar la información suministrada y construir las figuras correspondientes.

Cierre: Cada grupo debe presentar sus figuras construidas, explicando cómo llegaron a su construcción y clasificación. Debatir en clase sobre las diferentes estrategias utilizadas y las propiedades de los triángulos y cuadriláteros construidos.

Sesión 2:

Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros. Plantear la relación entre las figuras planas y cuerpos en el contexto del calentamiento global.

Desarrollo: Proporcionar