Introducción a los textos expositivos y su estructura
Ramiro Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1 (Introducción):
Tema: Introducción a los textos expositivos y su estructura
Objetivo: Establecer el concepto de texto expositivo y comprender su estructura básica.
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto expositivo y ejemplos que puedan conocer.
- Mostrar ejemplos de textos expositivos y analizar su estructura básica.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
- Presentar ejemplos de cada tipo de texto expositivo y analizar su estructura y características.
- Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen la estructura de diferentes textos expositivos.
Cierre (5 minutos):
- Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión.
- Plantear la importancia de comprender los efectos de una situación o fenómeno en los textos expositivos.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión.
Sesión 2 (Desarrollo):
Tema: Identificación de los efectos en textos expositivos
Objetivo: Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.
Inicio (10 minutos):
- Repaso de la sesión anterior.
- Realizar una actividad de anticipación, donde los alumnos escriban qué creen que son los efectos en los textos expositivos.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar y ejemplificar el concepto de efectos en los textos expositivos.
- Presentar diferentes textos expositivos y realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los efectos de las situaciones o fenómenos planteados en ellos.
Cierre (5 m