Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Objetivo:

• Crear códigos que favorezcan la inclusión, a través del uso artístico de formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos, entre otros recursos que incorporen características de los sistemas alternativos y aumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Utilización de un medio artístico para transmitir los significados espirituales mediante el lenguaje de los sentidos.

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación y su importancia en la inclusión.


• Realización de una actividad de ice breaker para generar un ambiente de confianza y colaboración en el aula.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos artísticos que pueden ser utilizados para crear códigos de comunicación inclusivos, como formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con estos recursos artísticos y creen códigos de comunicación inclusivos.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación en la inclusión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión, en la que los alumnos deberán crear un proyecto artístico que utilice los códigos de comunicación inclusivos aprendidos.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior y retroalimentación grupal.


• Presentación de ejemplos de proyectos artístic