Las luchas de las mujeres por sus derechos

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Las luchas de las mujeres por sus derechos
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 1 sesión de 50 minutos

PDA (Propósito de Aprendizaje): Identificar los orígenes históricos de movimientos y organizaciones de mujeres en la lucha por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Falta de interés por el tema

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a abordar un tema muy importante y relevante en la historia: las luchas de las mujeres por sus derechos. Aunque puede parecer un tema lejano para algunos, es fundamental entender cómo las mujeres han luchado por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos a lo largo de la historia".


• Realizar preguntas disparadoras para fomentar la reflexión y activar el pensamiento crítico, como "¿Por qué crees que las mujeres han tenido que luchar por sus derechos?", "¿Cuáles crees que son los principales obstáculos que han enfrentado?".


• Establecer una lluvia de ideas con los estudiantes sobre las posibles causas de la falta de interés por el tema y cómo podríamos superarla.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de una breve introducción al tema con apoyo de imágenes y videos para captar la atención de los estudiantes.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una situación problemática relacionada con la lucha de las mujeres por sus derechos. Por ejemplo, "Imagina que vives en el siglo XIX y no tienes derecho a votar. ¿Cómo te sentirías? ¿Qué harías para cambiar esa situación?".


• Los grupos deberán investigar y discutir sobre la situación asignada, buscando información sobre los movimientos y