Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen la forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Bullying.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo y presentación de los niños.


• Conversación inicial sobre la importancia de comunicarse y expresar nuestros sentimientos y necesidades.

Actividad 1: "Mi comunidad"

• Mostrar imágenes de diferentes lugares y personas de la comunidad.


• Pedir a los niños que identifiquen y nombren las imágenes.


• Fomentar la comunicación oral y la expresión de emociones y gustos al describir lo que ven en las imágenes.

Actividad 2: "Lenguajes de comunicación"

• Presentar diferentes formas de comunicación, como palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos y movimientos corporales.


• Pedir a los niños que practiquen estos lenguajes de comunicación entre ellos.


• Fomentar la expresión de necesidades, ideas, emociones y gustos a través de estos lenguajes.

Actividad 3: "Mi forma de comunicarme"

• Pedir a los niños que elijan una de las formas de comunicación presentadas anteriormente.


• Les daré tiempo para practicar y preparar una breve presentación donde expresen una necesidad, idea, emoción o gusto utilizando ese lenguaje de comunicación.


• Cada niño presentará su expresión ante el grupo.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de comunicarse y expresarse en la comunid