Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.

Silvia Irene Guzman
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del cuidado de su cuerpo y reconocer sus límites corporales, diferenciando el contacto físico sano y reconfortante de aquél que nos causa incomodidad y amenaza nuestro bienestar físico o mental, para protección en la familia, en la escuela y la comunidad, considerando también el uso de Internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.


Objetivo:



  • Analizar la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del cuidado del cuerpo y reconocer sus límites corporales.

  • Diferenciar el contacto físico sano y reconfortante de aquel que causa incomodidad y amenaza el bienestar físico o mental.

  • Promover la protección en la familia, en la escuela y en la comunidad, considerando el uso de internet y redes sociales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia del respeto a la dignidad e integridad y cómo esto implica cuidar de nuestro cuerpo y reconocer los límites corporales.

  • Planteamiento del problema: Presentar una situación problemática donde se evidencia la falta de respeto a los límites corporales y derechos de los compañeros.

  • Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles el problema para que lo analicen y propongan posibles soluciones.

  • Investigación: Los equipos realizarán una investigación sobre los límites corporales, situaciones de riesgo y cómo prevenir y denunciar el acoso, abuso y violencia de carácter sexual en diferentes contextos.

  • Puesta en común: Cada equipo compartirá sus hallazgos y propuestas de solución.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre los hallazgos de la investigación y las propuestas de solución.

  • Análisis de casos: Presentar a los a