Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo:
PDA: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos redacten sus autobiografías.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (5 minutos): Presentación del tema y objetivo de la clase. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar su propia historia personal.


• Desarrollo (30 minutos): Leer en voz alta un texto autobiográfico corto y sencillo, previamente seleccionado, enfocándose en las relaciones temporales de secuencia. Guiar a los alumnos para identificar y resaltar las palabras o expresiones que indiquen una secuencia de eventos en el texto.


• Cierre (10 minutos): Realizar una actividad de reflexión y consolidación, como por ejemplo, solicitar a los alumnos que compartan algún suceso autobiográfico de su vida, identificando la secuencia temporal de los eventos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (5 minutos): Repaso del tema y objetivo de la clase anterior. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre las relaciones temporales de simultaneidad en los textos autobiográficos.


• Desarrollo (30 minutos): Leer en voz alta otro texto autobiográfico corto y sencillo, enfocándose esta vez en las relaciones temporales de simultaneidad. Guiar a los alumnos para identificar y resaltar las palabras o expresiones que indiquen eventos simultáneos en el texto.


• Cierre (10 minutos): Realizar una actividad de reflex